به نقل از «جام جم آنلاین»

کسب رتبه دوم چهاردهمین المپیاد دانش آموزی علوم و فناوری نانو توسط آموزش و پرورش خراسان رضوی

تاریخ انتشار: ۱۲ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۸۱۷۱۶۲

جام جم آنلاین- خراسان رضوی- آیین اختتامیه چهاردهمین المپیاد دانش‌آموزی علوم و فناوری نانو، با حضور قائم مقام بنیاد ملی نخبگان، رییس مرکز توسعه فناوری‌های راهبردی معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری، رییس باشگاه دانش پژوهان جوان، رییس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، تعدادی از مدیران ادارات آموزش و پرورش، مدیران پژوهش سراهای دانش آموزی کشور، تعدادی از مدیران مدارس کشور و دبیر ستاد توسعه فناوری های نانو و میکرو با حضور ۴۱ برگزیده مرحله دوم از ۱۲ استان کشور در سالن همایش های رازی دانشگاه علوم پزشکی ایران در مرداد ماه برگزار شده بود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

به جهت کسب رتبه دوم چهاردهمین المپیاد دانش آموزی علوم و فناوری نانو تقدیرنامه المپیاد از طرف ستاد ویژه توسعه فناوری‌های نانو و میکرو به سید امیر شوشتری مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی اهدا شد.

 

در متن این تقدیرنامه آمده است؛ توفیق خدمت به دانش آموزان فرصت گرانبها و پرافتخاری است که علاوه بر هموار کردن مسیر پیشرفت ایران اسلامی موجبات رضایت پروردگار متعال را در پی خواهد داشت که جنابعالی و همکاران محترمتان از این فرصت مسئولیت در خدمت صادقانه موثر به دانش آموزان و تربیت نسل آینده‌ساز ایران اسلامی به بهترین وجه استفاده نمودید.

بدین وسیله کسب رتبه دوم توسط آموزش و پرورش استان خراسان رضوی در بین ۳۱ استان شرکت کننده در چهاردهمین المپیاد دانش آموزی علوم و فناوری نانو را تبریک گفته و توفیق روزافزون جنابعالی را از خداوند متعال خواستارم.

 

شوشتری در این خصوص گفت: کسب رتبه دوم چهاردهمین المپیاد دانش آموزی علوم و فناوری نانو توسط آموزش و پرورش استان مدیون تلاش های بی وقفه دانش آموزان ما و مربیان آن ها در استان است.

 

وی افزود: دانش آموزان نسل آینده‌ساز ایران اسلامی هستند که باید به بهترین وجه آموزش ببینند تا پیش برنده ایران و اهداف کشور باشند.

 

مدیر کل آموزش و پرورش استان در پایان از دانش آموزان، معلمان و همکارانی که در کسب رتبه دوم آموزش و پرورش استان خراسان رضوی در بین ۳۱ استان شرکت کننده در چهاردهمین المپیاد دانش آموزی علوم و فناوری نانو نقش آفرینی داشته اند قدردانی کرد.

منبع: جام جم آنلاین

کلیدواژه: المپیاد خراسان رضوی دانش آموزان آموزش و پرورش استان کسب رتبه دوم خراسان رضوی دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت jamejamonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جام جم آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۸۱۷۱۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند

ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.

 نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.

وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است،‌ بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استان‌ها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.

کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.

به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است

کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.

کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استان‌ها نیز از این روش استفاده شده است.

انتهای پیام